小班教案

时间:2024-02-20 00:49:51
【精品】小班教案集锦六篇

【精品】小班教案集锦六篇

作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小班教案6篇,欢迎大家分享。

小班教案 篇1

教师:**

活动名称:健康活动

活动内容:踩气球

活动目标:

1.训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。

2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。

活动准备:

1。每个人四个气球

2。磁带、录音机

3。垃圾袋 活动过程:

1. 准备活动,与气球一起舞蹈,放音乐,教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。

师:“今天我们和气球一起作游戏,小朋友们高兴么?”“你们准备好了么?那我们出发吧!”随音乐教师带领幼儿做准备活动。(小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿)

2. 踩气球游戏。

(1)。幼儿做准备,教师示范动作。

师:“我们要和气球作游戏,现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上,看看老师怎么做的!”教师师范

(2)。幼儿练习四散跑,教师从旁指导。

师:“听!谁的声音?原来气球说想与小朋友一起跑一跑,动一动。” “今天我们还请来了一位好朋友,你们看看是谁?”

“你们好,今天我也和你们一起参与活动,请你们听一听我的指令,响一声,表示小朋友可以开始活动,四散跑开,在跑的时候要注意安全,不要与小朋友相撞,如果听到铃鼓一起在响,就要求小朋友要全部来到老师的身边!”

(3)。练习踩的动作

师:“今天我们要玩个游戏,叫做踩气球,我们先来练习练习,用脚踩气球,小朋友们先四散跑开,老师把气球扔出去,请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破,好吗?”

(4)。教师示范游戏。

师:“我们练习了踩气球,也带气球跑了跑,现在我们就要开始踩气球的游戏了!小朋友四散跑开,老师来追小朋友,被老师追到的要站住,老师把气球踩破。你们准备好了么?”

(5)。请幼儿踩气球。

师:“这次老师请小朋友来踩气球,看看谁最勇敢?”

(6)。互相踩气球。

师:“刚才小朋友真勇敢,现在请小朋友互相踩气球,小朋友要保护好自己的气球,再去踩别人的气球。”

(7)。请客人老师游戏。

师:“客人老师看的太高兴了,我们请他们一起来玩!”

3. 放松活动

师:“我们玩的太开心了。一起来放松放松。”

4. 收拾场地。

师:“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。”

课后反思

教师:**

在这次活动中,活动准备充分,为幼儿创设了一个轻松、愉快的学习活动环境,选择内容新颖,幼儿更为感兴趣,组织活动层次清晰衔接紧凑,教案思路完整。在活动过程中,教师积极参与到活动中与幼儿溶为一体,氛围较好,充分与幼儿进行互动,环节设计也较好,为幼儿设计了有针对性的练习,目标的制定也较为准确,充分体现了活动内容,让幼儿自己捡气球,培养了幼儿的环保意识,与客人老师一起游戏一起进行游戏,从而培养了幼儿的交往能力。

]但在活动中也有许多不足之处:在活动中我低估了幼儿的能力,这也因为在试教时幼儿反应反差较大,这就让我重新考虑教学内容及难度,从而降低了要求:也因前一因素,导致了幼儿在练习四散跑时,感到了场地的不足,没能充分发挥:在一环节结束的时,我应该提出不同的要求并在下一环节前提醒幼儿注意活动安全;在教授游戏时,虽有示范动作 但力度不够,面对小班幼儿还应单独示范,幼儿注意力不够集中;在准备活动过程中,幼儿注意力容易被气球吸引,应考虑气球的发放时间。

同时,还应该再考虑场地的选择;在这次活动中还有不足之处,我认为我应该多学习其他老师的教学经验,扬长避短,弥补自己的不足之处,然后,我觉得还要继续参与此类活动,锻炼心理承受能力,避免却场!

小班教案 篇2

活动目标:

2、了解如何避免尖利物品伤害自己的身体。

活动准备:

2、手偶若干。

活动过程:

2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

教师:为什么笔尖碰到小猴的眼睛,它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得疼。有时尖尖的东西会戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大,不慎戳到,甚至会失明)

4、观看手偶表演,比较不同行为的性质。

请幼儿观看手偶表演,每段表演后让幼儿讨论:怎样做才能让自己避免受伤害?

情境一:小兔子用画画的笔(笔是细长的)为小朋友画花脸。

情境二:小猴在摆弄树枝。

情境三:小兔子一边望着窗外,一边用剪刀剪纸。

情境四:小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。

5教师小结。

教师:首先要正确的使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;最后,当周围有同伴拿着尖利物品哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

小班教案 篇3

活动目标:

1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

活动准备:

PPT、幼儿带来的各种车子

活动过程:

一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?

(一)出示两只轮子,引起兴趣

1、你们看这是什么?有几只?

2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?

小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡:还想接着往下看吗?

(二)出示三只轮子

1、你们看这里有几只轮子?

2、三只轮子是什么车?

小结:三只轮子的是三轮车

(三)出示玩具车

1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?

2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?

小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动

1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?

2、你们想不想开开自己带来的车?

3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。

活动延伸:

师:你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?

师:你见过这么多轮子的车吗?

师:平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?

活动反思:幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

小班教案 篇4

一、游戏准备

(一)物质准备

小图片及水果实物若干,(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。

(二)环境准备

布置成水果专柜,教师扮卖水果的阿姨。

(三)知识经验准备

认识水果,对水果汉字有了初步认识。

二、游戏方法

1.请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说:“阿姨,我要买水果。”阿姨问:“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称,如:“我要买苹果。”

2.正确地讲出水果的名称后,阿姨就把水果的图片或实物卖给他,小顾客把水果放在自己的篮子里;如发音不正确,其他幼儿可帮助纠正。

3.买到“水果”的小顾客要说:“谢谢阿姨,再见!”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后,售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。

4.在此基础上,教师把水果汉字分发给幼儿,要求幼儿根据汉字买相应的水果。

三、游戏评价

四、游戏目标

1.通过让幼儿正确说出图片上水果的名称,并用短句“我要买X X”讲述出来。初步培养幼儿思维的严谨性。

2.培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。

3.通过反复游戏,引导幼儿能初步说完整的短句,大胆进行讲述,培养幼儿的`自主性、独立性。

小班教案 篇5

活动目标:

1、 在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

2、 初步培养观察力,萌发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备:

鞋子、袜子、夹子、筐若干

活动过程:

一、 导入活动,引起兴趣:

小朋友们,老师遇到难题了!你们看这里的鞋子,老师想把它们一双一双的整理好,可是这么乱,我都不知道怎么整理了。

我知道小(1)班的小朋友特别能干,老师想请你们把鞋子一双一双的整理好,好吗?我们开始吧!

二、 初步探索:

1、幼儿进行自由配对,询问:

A、你整理的是一双什么鞋子?

B、它们的样子是不是一样的?

C、它们一样大吗?

D、它们是什么颜色的?

2、请小朋友拿着你整理好的鞋子围成一个圈坐到老师前面来。提问:

A、 小朋友刚才你整理的是一双什么鞋子?

B、 数一数这双鞋有几只?

C、 这两只鞋它们一样大吗?我们来比一比?

D、 它们的样子是不是一样的?颜色是不是一样的?

小朋友看看你整理的是不是一双鞋?

3、 小结

原来两只鞋子它们要样子一样,颜色一样,大小一样才叫一双鞋。

三、 巩固经验:

1、今天早晨,老师洗了许多袜子,想把它们都晒干,可是

有许许多多的袜子,我都分不清哪只和哪只是一双了。老师请小朋友们帮忙:把袜子一双一双的整理出来,再拿到后面的绳子上用夹子夹好,好吗?

那么,让我们开始整理吧!(幼儿自由整理)

2、我们来看看,这些袜子都是一双一双的吗?

五、结束部分:

小朋友,你们的小手真能干,回到家可以做爸爸、妈妈的小帮手了。

我们一起来玩“小手真能干的游戏”吧!

小班教案 篇6

活动目标

1、理解故事的主要情节,学习词:橡皮膏、接、撑、扶、抓。

2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。

3、尝试学习设计安全标志。

设计意图

由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物,加上他们的判断能力、应变能力比较弱,容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了"橡皮膏小熊"这一活动内容,引导幼儿讲讲小熊受伤的原因,同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生,提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

活动准备

1、 贴着橡皮膏的玩具小熊。

2、 每人一盆已切割成小块的图片。

3、 图文传送器,图片四幅。

4、 画纸、蜡笔。

5、 课前已认识过一些标志。

活动过程

1、 出示贴着橡皮膏的玩具小熊,引起幼儿的好奇。

学习词:橡皮膏。

2、 通过玩拼图游戏,让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。

3、 利用图文传送器出示图片,教师有表情地讲述故事,让幼儿理解故事内容,记住故事中的角色,初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了,并学习词:接、撑、扶、抓。

4、 组织幼儿讨论:在日常生活中应该怎样保护自己。

5、 幼儿设计安全标志,并与大家分享设计成功的快乐。

A、 幼儿设计标志。

B、 把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。

C、 鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。

活动延伸

1、 把设计出来的标志张贴在相应的地方,以引起全园小朋友的注意,提高全体幼儿的安全意识。

2、 鼓励幼儿继续设计各种安全标志。

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